作者:未知

【摘要】 中学体育教学里，科学教学的有效性和质量问题成为教学中的重要课题。由于中学体育教学课时有限，在一定程度上制约了体育课教学的有效性，阻碍学生身体素质的提高。鉴于此，分析其影响中学体育课效果的原因，提升中学体育教学有效性，势在必行，现对其作如下分析。

【关键词】 体育教学 提升 有效性

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2015)08-022-01

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当前改革的不断深入，使得体育教学在教学中的地位不断提升，但由于体育教学的教学时间有限，要想提升体育教学的综合水准，就必须要对教学上的方法，教学的整体质量进行改变和提升，教师应当对体育教学的有效方法进行深入的分析和探讨，采取相应的政策来提高整体教学水平，满足学生要求。

一、中学体育课堂教学环境分析

中学教学中，教学的主要对象就是初中生，初中生在中学阶段是身体发展的黄金时期，对于中学生的中学体育教学，也就成为非常重要的一个教学项目。中学生处于青少年的青春期，也是青少年的叛逆时期，教师在教学中的处理不当，十分容易导致教学的不成功，导致教学的目标不能完成。中学生处于青少年时代，身体在不断的发展，对于中学生的身体教学，存在着一定的可塑性，把握正确有效的教学方法，成为中学体育教学的重中之重。

中学教学中，环境的因素也是影响学生综合素质水平提升的一个重要组成部分。中学生体育教学中教学的环境多选在户外进行，户外的空间范围较大，一般是多个班级共同处在一个空间管理，这就使得容易分散学生的注意力，同时户外的嘈杂声很容易使得教师发出的指令不易被学生获取，使得教学不能顺利进行。

二、中学体育教学有效性提升的意义

新体育相关课程的不断深入，使得体育教学在一定程度上取得了很大的改进。但是在很多教学中，教师采用填鸭式教学对学生进行灌输，使得教学不灵活，一味的概念性灌输，很难调动学生的积极性，也降低了学生对体育教学的兴趣，加大对体育教学方式上的改进，利于调动学生的积极性，充分发挥学生的自身潜能，提升中学体育教学综合水平。

教学有效性的保证，是指采取有效的教学方法，促使学生综合体能素质的提升，使学生对体育教学由不懂到懂，不会到会，不感兴趣到感兴趣，在一定程度上提高学生的兴趣，对体育综合水平有一定的提升。

三、中学体育课程教学有效提升对策

体育教学中，教师要将体育和实际生活相关联，培养学生的实际学习技能，培养学生一定程度上的自主、自立的人格完善。体育教学中，教师可以把学生引入一定的场景来训练学生的自我体能的完善和有效提升。比如，在恶劣的自然环境中，教师可以组织学生进行一定程度上的适应，例如在恶劣自然环境中的自我保护，在恶劣自然环境上能自救，能实施互救，能对一些自然环境作出迅速的判断来进行自我保护。

教师教学中，要明确教学目标，完善教学理念，成绩列入中考成绩中，也在一定程度上明确了教学目标。

体育教学中，教师要施行有效的和学生进行互动，一对一或一对多互动能加强教师与学生的互动，从一定程度上调动学生的积极性，加强教学效果。所以在中学体育教学中，要加强教师与学生的互动环节，提高教学氛围，强化教学的效果。

体育教学的传统观念导致教学对体育的不重视，把体育教学纳入高考中，从一定程度上提升了体育教学在教学中的教学意识，传统教学中教师对于教学的不重视，忽视体育教学，导致学生整体综合素质普遍得不到提升。体育教学中，教师重视方法与过程忽略知识与技能直接导致了学生的综合素质不能得到全面发展，从一定程度上的改进教学方法能使学生的综合体能得到提升。还有的体育教学中教学内容偏离生活，从一定程度上的改进能让学生更加迅速地融入到体育教学当中，逐步提升学生的整体素质。对于体育教学中教学的方式和方法单一，教学的手段少，课堂气氛不融洽等问题也是导致学生整体素质提升的主要因素。

提升整体教学的有效性首先要确定合理的教学目标，确定有效的合理的目标有利于全面提高学生的综合素质水平。传统教学中，教学方法单一，教学方式不灵活，导致学生的兴趣不能得到有效提高，加大对教学方式的改变，对教学灵活性的提升，有利于促进学生对体育教学的兴趣，改变单调的教学方式，单一的教学方法，让学生产生一定的学习兴趣，提升学生的总体水平。在过去，大多高中体育老师对学生进行体育技能教学，教学与现实生活的内容联系较少。教学过分强调体育技能和理论知识，导致沉闷的体育课堂气氛，学生的体育活动由老师机械重复的讲解，学生的学习兴趣被束缚，导致学校学生对体育不感兴趣。随着学校体育教育的深刻变革，人们逐渐关注体育教学与现实生活相结合，这是体育发展的必然趋势。在体育教学中，体育教师要善于发现生活中的体育资源，让学生在生活中进行体能运动，充分把握每一个机会，引导学生开展体育教学的学习。

总结

体育教学改革是教学中的重要课题，在教学中，深化体育的教育，提升体育教学中的有效性和高效性，提高学生的兴趣，改进教育方法，有利于提高学生整体的综合素质，是现代教学的综合水平的提升，也有利于学生日后的生活和发展。

[参 考 文 献 ]

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[3]潘晓波，黄强.武汉市大学生课外体育锻炼现状及相关问题研[J]，体育科技文献通报，2007(8).

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文章来源：《体育科技文献通报》 网址: http://www.tykjwxtbzz.cn/zonghexinwen/2020/0522/358.html